3ª Série EM Química

Os alunos revisam os conceitos de soluto, solvente e solução, diferenciando misturas homogêneas e heterogêneas.

Os alunos revisam a diferença entre misturas homogêneas e heterogêneas, focando na identificação de soluções no cotidiano.

Os alunos descrevem soluções como diluídas, concentradas, saturadas e insaturadas de forma qualitativa, sem cálculos complexos.

Os alunos investigam como a temperatura, a pressão e a natureza do soluto/solvente afetam a solubilidade de substâncias.

Os alunos calculam e interpretam concentrações de soluções em termos de massa/volume e porcentagem em massa ou volume.

Os alunos calculam e interpretam a concentração molar (molaridade) de soluções, relacionando-a com a quantidade de matéria.

Os alunos realizam cálculos de diluição e mistura de soluções, compreendendo a conservação da quantidade de soluto.

Os alunos interpretam curvas de solubilidade para prever o comportamento de substâncias em diferentes condições de temperatura.

Os alunos introduzem o conceito de propriedades coligativas, entendendo como a presença de soluto afeta as propriedades do solvente.

Os alunos estudam a elevação do ponto de ebulição (ebulioscopia) e a diminuição do ponto de congelamento (crioscopia) em soluções.

Os alunos diferenciam calor e temperatura, compreendendo como a energia térmica é transferida entre corpos e sistemas.

Os alunos identificam reações exotérmicas (que liberam calor) e endotérmicas (que absorvem calor) através de exemplos práticos.

Os alunos definem entalpia e compreendem a variação de entalpia (ΔH) como medida do calor trocado em reações químicas.

Os alunos aplicam a Lei de Hess para calcular a variação de entalpia de reações complexas a partir de reações intermediárias.

Os alunos utilizam entalpias de formação e de ligação para calcular a variação de entalpia de reações químicas.

Os alunos exploram diferentes fontes de energia, com foco nos combustíveis e na energia liberada em sua queima.

Os alunos observam e descrevem a rapidez com que diferentes transformações químicas ocorrem no dia a dia.

Os alunos compreendem a Teoria das Colisões e o conceito de energia de ativação para explicar a velocidade das reações.

Os alunos investigam a influência da concentração, temperatura, pressão e superfície de contato na velocidade das reações.

Os alunos aprendem sobre catalisadores como substâncias que aceleram reações sem serem consumidas, com exemplos simples.

Os alunos diferenciam reações que podem 'voltar atrás' (reversíveis) daquelas que não podem (irreversíveis), com exemplos.

Os alunos definem e calculam as constantes de equilíbrio Kc e Kp, relacionando-as com as concentrações e pressões parciais dos reagentes e produtos.

Os alunos aplicam o Princípio de Le Chatelier para prever o deslocamento do equilíbrio químico em resposta a perturbações.

Os alunos identificam ácidos e bases comuns e compreendem o conceito de pH como medida de acidez ou basicidade.

Os alunos compreendem a força de ácidos e bases e o processo de ionização/dissociação, relacionando-os ao equilíbrio iônico.

Os alunos realizam cálculos de pH e pOH para soluções ácidas, básicas e neutras, utilizando logaritmos.

Os alunos identificam exemplos de oxidação (perda de elétrons) e redução (ganho de elétrons) em fenômenos comuns.

Os alunos determinam o número de oxidação (NOX) de elementos em diferentes compostos e íons.

Os alunos balanceiam equações de reações redox utilizando o método do número de oxidação ou íon-elétron.

Os alunos compreendem como as pilhas transformam energia química em energia elétrica, identificando seus componentes básicos.

Os alunos utilizam potenciais padrão de eletrodo para calcular a força eletromotriz (fem) de pilhas e prever a espontaneidade.

Os alunos investigam o fenômeno da corrosão (ferrugem) e métodos simples para proteger metais.

Os alunos exploram a importância do carbono na formação de diversas moléculas e sua capacidade de fazer quatro ligações.

Os alunos identificam diferentes tipos de cadeias de carbono (abertas, fechadas, ramificadas, saturadas, insaturadas, homogêneas, heterogêneas).

Os alunos exploram os hidrocarbonetos, suas classificações e nomenclatura, focando em alcanos, alcenos e alcinos.

Os alunos estudam hidrocarbonetos cíclicos e aromáticos, com ênfase no benzeno e suas propriedades.

Os alunos identificam e nomeiam álcoois e fenóis, compreendendo suas propriedades e aplicações.

Os alunos identificam e nomeiam éteres e aldeídos, explorando suas propriedades e usos.

Os alunos identificam e nomeiam cetonas e ácidos carboxílicos, compreendendo suas propriedades e aplicações.

Os alunos identificam e nomeiam ésteres, explorando sua formação e importância em aromas e sabores.

Os alunos identificam e nomeiam aminas e amidas, compreendendo suas propriedades e aplicações.

Os alunos exploram o conceito de isomeria plana, identificando isômeros de cadeia, posição e função.

Os alunos observam e descrevem transformações simples de compostos orgânicos, como a combustão e a fermentação.

Os alunos estudam reações de eliminação e oxidação em compostos orgânicos, compreendendo seus produtos e aplicações.

Os alunos compreendem as reações de esterificação (formação de ésteres) e hidrólise (quebra de ésteres), e suas aplicações.

Os alunos exploram a formação de polímeros por reações de adição, identificando monômeros e polímeros resultantes.

Os alunos estudam a formação de polímeros por reações de condensação, como o poliéster e a poliamida.

Os alunos identificam carboidratos como fontes de energia, diferenciando açúcares simples (glicose) de complexos (amido).

Os alunos exploram os lipídios (gorduras e óleos) como reserva de energia e componentes de membranas celulares.

Os alunos identificam proteínas como componentes essenciais para a construção e funcionamento do corpo, e suas fontes alimentares.

Os alunos estudam os diferentes níveis de organização estrutural das proteínas (primária, secundária, terciária, quaternária) e suas funções.

Os alunos estudam a composição da atmosfera e a importância da camada de ozônio para a proteção da vida na Terra.

Os alunos compreendem o efeito estufa natural e o agravamento causado pela ação humana, levando às mudanças climáticas.

Os alunos estudam a formação da chuva ácida e outros poluentes atmosféricos, e seus impactos.

Os alunos identificam as principais fontes de poluição da água e seus impactos na saúde humana e nos ecossistemas.

Os alunos investigam as causas e consequências da poluição do solo e a importância do descarte adequado de resíduos.

Os alunos introduzem os princípios da Química Verde como abordagem para o desenvolvimento de processos e produtos mais sustentáveis.

Os alunos exploram diferentes fontes de energia renováveis e suas tecnologias, avaliando seus benefícios e desafios.