Generador de Rúbricas de Autoevaluación para Estudiantes

Diseña rúbricas para que los estudiantes evalúen su trabajo, desarrollen la metacognición y fomenten la reflexión honesta.

Todas las materiasPrimaria (6-12)Secundaria (12-15)Preparatoria (15-18)

Descarga el Kit Completo

  • PDF estructurado con preguntas guía por sección
  • Diseño listo para imprimir, funciona en pantalla o en papel
  • Incluye notas pedagógicas y consejos de Flip
4.5|135+ descargas

Cuándo usar esta plantilla

  • Antes de la entrega final para guiar la revisión
  • Durante talleres de escritura
  • Al finalizar una unidad para reflexionar sobre el progreso

Secciones de la plantilla

Define qué van a evaluar.

Descripción de la tarea:

¿En qué momento se autoevaluarán?

Usa lenguaje adaptado a la edad.

Criterio 1 (lenguaje cercano):

Requisito de evidencia (cita ejemplos):

Redacta en primera persona.

Criterio 1:

Lo logré: [cómo se ve]

En camino: [qué falta]

Preguntas críticas.

¿Qué me salió mejor?

¿Qué cambiaría si tuviera más tiempo?

Planifica la comparación docente-estudiante.

¿Cómo hablarás de las diferencias de criterio?

Protocolo de revisión tras la reflexión:

La perspectiva de Flip

Los estudiantes que evalúan su trabajo con precisión aprenden mejor. Esta herramienta fomenta el diálogo activo sobre el logro real.

Ve lo que genera nuestra IA

Adaptando esta Plantilla

Para Todas las materias

Aplica el Rúbrica de Autoevaluación adaptando los tiempos y las orientaciones de cada fase al contenido específico de Todas las materias.

Sobre el marco Rúbrica de Autoevaluación

La autoevaluación es una de las prácticas con mayor impacto. Ayuda a los estudiantes a asumir responsabilidad y realizar revisiones de mayor calidad al interiorizar los estándares de éxito.

El reto: Los estudiantes a menudo sobreestiman o infravaloran su trabajo. El objetivo no es que coincidan con la nota del docente, sino desarrollar un modelo interno de calidad.

Diseño: Usa lenguaje cercano, enfócate en rasgos observables y deja espacio para citar evidencias. Es mejor decir: 'Creo que mi argumento es sólido porque cité estas fuentes', que solo marcar un número.

Rúbrica Analítica

Crea una rúbrica analítica que evalúa el trabajo de los estudiantes en múltiples criterios con niveles de desempeño diferenciados. Los estudiantes reciben retroalimentación específica sobre qué hicieron bien y qué mejorar en cada dimensión.

Rúbrica de Punto Único

Define solo el nivel de logro esperado, dejando espacio para anotar qué superó ese nivel y qué falta para alcanzarlo. Es sencilla y fácil de entender.

Lista de Control

Crea una lista de control para verificar si los elementos requeridos están presentes en el trabajo de los estudiantes. Es clara, rápida de aplicar y útil como autoevaluación antes de entregar.

Experimenta la magia del Aprendizaje Activo

¿Quieres una clase lista para dar, no solo una plantilla?

Nuestra IA toma tu materia, nivel y tema y genera una clase lista para dar, con instrucciones paso a paso, preguntas de discusión, exit ticket y materiales imprimibles para los alumnos.

Generar gratis

Preguntas frecuentes

Úsalo como base para una charla. Pide que te señale la evidencia en su trabajo. Es una oportunidad de aprendizaje sobre interpretación de criterios.
Oblígalos a justificar con evidencias concretas del trabajo. La honestidad aumenta cuando deben probar su nivel.
← Todas las plantillas de plan de claseExplorar metodologías activas →