Created by Marina Santos
Os alunos exploram a experiência mental da posição original e do véu de ignorância como ferramentas para derivar princípios de justiça imparciais.
Objetivos de aprendizagem · 3
Materiais necessários
Espaço Necessário
Quatro cantos identificados, espaço livre
Disposição do espaço
Quatro cantos da sala totalmente desimpedidos. No centro de cada canto, uma cadeira com a Ficha de Factos. As mesas devem ser encostadas às paredes para permitir a circulação rápida em X.
Posição do professor
Centro da sala durante o Briefing para ser o 'eixo' da bússola. Durante a ação, circula pelas extremidades, nunca permanecendo mais de 1 minuto num canto.
Preparar antes da chegada dos alunos
Os alunos exploram a experiência mental da posição original e do véu de ignorância como ferramentas para derivar princípios de justiça imparciais.
É apresentada uma afirmação ou questão controversa. Cada canto da sala representa uma posição diferente (Concordo Totalmente, Concordo, Discordo ou Discordo Totalmente). Os alunos deslocam-se fisicamente para o canto escolhido e debatem com os colegas; depois, os porta-vozes apresentam as conclusões à turma. Os alunos podem mudar de canto se forem convencidos pelos argumentos alheios.
Saiba mais sobre esta metodologiaIntervalo de Tempo
20-35 min
Tamanho do Grupo
12-40
Espaço Necessário
Quatro cantos identificados, espaço livre
Nível de Bloom
Compreender, Analisar, Avaliar
Momento de energia máxima
O momento do 'Immersive Moment' no Dilema Final. Os alunos estão no auge da discussão e, de repente, são forçados a fechar os olhos e 'receber' uma nova identidade aleatória. O choque de abrir os olhos e perceber que a sua posição no canto pode agora ser o seu próprio 'suicídio' social gera uma energia elétrica.
A surpresa
A regra do Advogado do Diabo. Quando um aluno é retirado do seu grupo de conforto (onde todos concordam) para defender o lado oposto sozinho, a sala para para ver se ele consegue ser logicamente honesto.
O que esperar
No início, risos e alguma confusão. No meio, discussões intensas com alunos a apontar para a Ficha de Factos como se fossem advogados. No final, um silêncio reflexivo após o exercício das identidades aleatórias.
Quando a turma estiver na sala
Iniciar abre a vista do Co-Professor - temporizador ao vivo, facilitação passo a passo, dicas em contexto. Volte a este panorama quando quiser.
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