España · Competencias Clave LOMLOE
1° ESO Explorando la Vida y el Planeta Tierra
Un recorrido integral por los fundamentos de la biología y la geología centrado en el método científico. Los alumnos analizarán desde la estructura celular hasta los grandes sistemas terrestres para comprender su papel en la conservación del medio ambiente.
01El Método Científico y los Seres Vivos
Iniciación a la investigación científica y comprensión del lugar que ocupa la Tierra en el sistema solar.
Los alumnos exploran las primeras etapas del método científico, diferenciando entre observación cualitativa y cuantitativa y formulando hipótesis verificables.
Los alumnos diseñan experimentos sencillos, identifican variables y aprenden a recoger datos de forma sistemática y precisa.
Los alumnos interpretan datos, elaboran gráficos y tablas, y formulan conclusiones basadas en la evidencia, comunicando sus hallazgos.
Los alumnos exploran la célula como la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos, diferenciando entre células procariotas y eucariotas.
Los alumnos identifican los orgánulos principales de la célula eucariota (núcleo, mitocondrias, cloroplastos, etc.) y sus funciones vitales.
Los alumnos analizan la función de nutrición en los seres vivos, diferenciando entre nutrición autótrofa y heterótrofa y sus procesos clave.
Los alumnos estudian las funciones de relación (interacción con el medio) y reproducción (asegurar la descendencia) en diferentes organismos.
02Diversidad y Clasificación de los Seres Vivos
Estudio de la composición terrestre, los minerales y las rocas como recursos fundamentales.
Los alumnos exploran los cinco reinos de los seres vivos (Monera, Protoctista, Fungi, Plantae, Animalia) y sus características distintivas.
Los alumnos estudian las características de bacterias y arqueas (Reino Monera) y los organismos unicelulares y pluricelulares simples (Reino Protoctista).
Los alumnos investigan las características de los hongos, su nutrición heterótrofa y su papel como descomponedores y en simbiosis.
Los alumnos estudian las características de las plantas sin semilla (algas, musgos y helechos), su reproducción y adaptación al medio terrestre.
Los alumnos analizan las gimnospermas y angiospermas, destacando la importancia de la semilla y la flor en su éxito reproductivo.
Los alumnos estudian las características y clasificación de los principales grupos de invertebrados (poríferos, cnidarios, anélidos, moluscos, artrópodos, equinodermos).
03La Atmósfera, la Hidrosfera y los Ecosistemas
Análisis de las capas fluidas de la Tierra y su papel crítico en la regulación del clima y la vida.
Los alumnos analizan las características y clasificación de los vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos) y sus adaptaciones.
Los alumnos estudian los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema y las interacciones entre ellos (cadenas tróficas, relaciones interespecíficas).
Los alumnos analizan las causas naturales y antrópicas del efecto invernadero y el cambio climático, evaluando sus consecuencias globales.
Los alumnos analizan los ciclos biogeoquímicos esenciales (carbono, nitrógeno, agua) y su importancia para el mantenimiento de la vida.
Los alumnos analizan las etapas del ciclo hidrológico (evaporación, condensación, precipitación, escorrentía) y su relevancia para la vida.
Los alumnos investigan las principales fuentes de contaminación del agua y los métodos de depuración y potabilización para garantizar su calidad.
04La Unidad de la Vida
Exploración de la célula como unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.
Los alumnos comprenden los postulados de la teoría celular y aprenden el manejo básico del microscopio óptico para observar células.
Los alumnos comparan las características estructurales y funcionales de las células procariotas y eucariotas, identificando sus diferencias clave.
Los alumnos identifican los principales orgánulos de una célula eucariota (núcleo, mitocondrias, cloroplastos, etc.) y describen sus funciones específicas.
Los alumnos comparan las estructuras y orgánulos presentes en células animales y vegetales, destacando sus diferencias y adaptaciones.
Los alumnos identifican los principales tipos de tejidos animales y vegetales, relacionando su estructura con su función específica.
Los alumnos analizan cómo los tejidos se organizan en órganos y estos en sistemas, explicando la coordinación entre ellos para mantener la homeostasis.
Los alumnos comprenden el organismo como la integración de todos los niveles de organización, destacando la interdependencia de sus sistemas.
05Biodiversidad y Clasificación
Estudio de los cinco reinos y la importancia de la taxonomía para entender la evolución.
Los alumnos aprenden los principios de la taxonomía y la nomenclatura binomial, comprendiendo la importancia de clasificar a los seres vivos.
Los alumnos estudian las características de las bacterias y arqueas, su diversidad y su papel ecológico y en la salud humana.
Los alumnos exploran la diversidad de protozoos y algas, sus modos de vida y su importancia en los ecosistemas acuáticos.
Los alumnos estudian las características de los hongos, su nutrición heterótrofa y su papel como descomponedores y simbiontes.
Los alumnos exploran la diversidad de plantas, desde musgos hasta plantas con flores, y sus adaptaciones a diferentes ambientes.
Los alumnos estudian las características comunes del reino animal, como la nutrición heterótrofa y la movilidad, y sus principales simetrías.
Los alumnos identifican los principales grupos de invertebrados (poríferos, cnidarios, anélidos, moluscos, artrópodos, equinodermos) y sus características.
Los alumnos estudian los grupos de vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos) y sus adaptaciones al medio terrestre y acuático.
06Ecosistemas y Sostenibilidad
Relaciones entre los seres vivos y su entorno, y el impacto de la actividad humana.
Los alumnos definen el concepto de ecosistema, identificando sus componentes abióticos (biotopo) y bióticos (biocenosis) y sus interacciones.
Los alumnos analizan las relaciones alimentarias entre los seres vivos, construyendo cadenas y redes tróficas e identificando niveles tróficos.
Los alumnos estudian los ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrógeno, agua) y el flujo unidireccional de energía en los ecosistemas.
Los alumnos identifican los diferentes tipos de relaciones entre organismos (competencia, depredación, simbiosis) y sus efectos en las poblaciones.
Los alumnos analizan los procesos de sucesión ecológica y la capacidad de los ecosistemas para alcanzar y mantener un equilibrio dinámico.
Los alumnos investigan las principales causas de la pérdida de biodiversidad (destrucción de hábitats, especies invasoras, cambio climático) y sus consecuencias.
Los alumnos analizan los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo, ruido) y sus efectos en los seres vivos y el medio ambiente.
Los alumnos exploran medidas de conservación (áreas protegidas, reintroducción de especies) y el concepto de desarrollo sostenible para un futuro equilibrado.