Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 9 Globaler Wandel und Vernetzung: Unsere Erde im 21. Jahrhundert
Dieser Kurs untersucht die komplexen Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt in einer globalisierten Welt. Schüler analysieren Disparitäten, Stadtentwicklung und Ressourcenkonflikte unter Berücksichtigung der KMK Bildungsstandards für die Sekundarstufe I.
01Eine Welt im Wandel: Globale Disparitäten
Analyse der ungleichen Verteilung von Wohlstand und Entwicklungschancen auf globaler Ebene.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit Messgrößen wie BIP und HDI auseinander, um den Entwicklungsstand von Ländern zu bestimmen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen endogene und exogene Faktoren, die den Entwicklungsprozess von Ländern beeinflussen.
Die Schülerinnen und Schüler bewerten Projekte der Hilfe zur Selbsthilfe und globale Partnerschaften hinsichtlich ihrer Wirksamkeit.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Relevanz und Problematik des Begriffs 'Globaler Süden' in der heutigen Geographie.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Arbeitsweise und den Einfluss von Nichtregierungsorganisationen in der Entwicklungszusammenarbeit.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren den Zusammenhang zwischen globalen Disparitäten und dem Konsumverhalten in Industrieländern.
02Urbanisierung: Lebensraum Stadt
Untersuchung von Wachstumsprozessen und Herausforderungen in Megastädten und Metropolen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren das rasante Wachstum von Megastädten und die Entstehung von informellen Siedlungen.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Konzepte zur Bewältigung von Verkehrschaos, Umweltbelastung und Wohnraummangel.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Aufwertungsprozesse und deren Folgen für die Stadtbevölkerung in Deutschland.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Veränderungen der Nutzung und Bedeutung von Innenstädten im Zeitalter des Online-Handels.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Lösungsansätze für städtische Verkehrsprobleme unter Berücksichtigung ökologischer und sozialer Aspekte.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Bedeutung von Grünflächen für das Stadtklima und die Lebensqualität der Bewohner.
03Ressourcen: Reichtum und Konfliktpotential
Bedeutung natürlicher Ressourcen für die Weltwirtschaft und ökologische Folgen ihrer Nutzung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Übergang von Kohle und Öl zu regenerativen Energiequellen im globalen Kontext.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Konflikte um die Nutzung und Verteilung von Trinkwasser und Bewässerungswasser.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Abbau von Seltenen Erden und Lithium und die damit verbundenen Umweltprobleme.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die globalen Auswirkungen von Landgrabbing auf lokale Gemeinschaften und die Ernährungssicherheit.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung von Wäldern als Ressource und die Herausforderungen einer nachhaltigen Forstwirtschaft.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die globalen Auswirkungen der Überfischung und diskutieren Maßnahmen zum Schutz der Meeresökosysteme.
04Globalisierung: Vernetzte Welt
Analyse der weltweiten Verflechtungen in Wirtschaft, Kultur und Politik.
Die Schülerinnen und Schüler verfolgen am Beispiel eines T-Shirts oder Smartphones den Weg vom Rohstoff zum Konsumenten.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung von Containerschifffahrt und digitalen Netzwerken für den globalen Austausch.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Chancen und Risiken des Massentourismus für Zielregionen weltweit.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Macht und den Einfluss multinationaler Konzerne auf die Weltwirtschaft und Politik.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ausbreitung globaler Kulturen und die Reaktion lokaler Identitäten.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in die Funktionsweise globaler Finanzmärkte und deren Anfälligkeit für Krisen.
05Klimawandel: Regionale Auswirkungen
Untersuchung der Folgen der Erderwärmung in verschiedenen Klimazonen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Anstieg des Meeresspiegels und die Bedrohung für Inselstaaten und Küstenmetropolen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ausbreitung von Wüsten und die Gefährdung der Ernährungssicherheit in Trockenräumen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Schmelzen der Polkappen und die Erschließung neuer Schifffahrtswege und Ressourcen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Zunahme von Extremwetterereignissen und diskutieren Anpassungsstrategien.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in die Funktionsweise von Klimamodellen und die Unsicherheiten von Prognosen.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die ungleiche Verteilung der Klimawandelfolgen und die Frage der globalen Verantwortung.
06Bevölkerung und Migration
Analyse demographischer Prozesse und der Ursachen weltweiter Wanderungsbewegungen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Geburtenraten, Sterberaten und Altersstrukturen in verschiedenen Ländern.
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Push- und Pull-Faktoren und analysieren Migrationsrouten.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Tragfähigkeit der Erde und Strategien zur Sicherung der Welternährung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Zusammenhang zwischen Bevölkerungswachstum und dem Verbrauch natürlicher Ressourcen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Herausforderungen und Chancen der Integration von Migranten in Zielländern.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Funktionsweise globaler Ernährungssysteme und deren Schwachstellen.
07Georisiken und Naturkatastrophen
Analyse natürlicher Gefahren und menschlicher Vulnerabilität.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ursachen von Erdbeben und Vulkanismus und deren globale Verteilung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Entstehung von Tsunamis und deren verheerende Auswirkungen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Entstehung von Stürmen und Hochwasserereignissen und deren Folgen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Faktoren, die die Anfälligkeit von Gesellschaften für Naturkatastrophen beeinflussen, und diskutieren Strategien des Katastrophenmanagements.
08Globale Umweltprobleme und Nachhaltigkeit
Analyse globaler Umweltprobleme und Entwicklung nachhaltiger Lösungsansätze.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ursachen und Folgen des globalen Biodiversitätsverlusts und diskutieren Schutzmaßnahmen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Problematik des Plastikmülls in den Weltmeeren und erarbeiten Lösungsansätze.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Konzept der nachhaltigen Entwicklung und den Zielen der Agenda 2030 auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ethische Fragen im Umgang mit der Umwelt und die Verantwortung des Einzelnen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Entstehung des Ozonlochs und die Erfolge internationaler Klimaschutzabkommen.
09Deutschland im globalen Kontext
Analyse der Rolle Deutschlands in globalen Prozessen und Herausforderungen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Position Deutschlands als Exportnation und Industriestandort im globalen Wettbewerb.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Herausforderungen und Fortschritte der Energiewende in Deutschland.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Auswirkungen des demographischen Wandels auf die deutsche Gesellschaft und Wirtschaft.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ursachen und Folgen von Migration nach Deutschland und die Herausforderungen der Integration.
10Geographische Methoden und Kompetenzen
Vertiefung geographischer Arbeitsweisen und Methoden.
Die Schülerinnen und Schüler vertiefen ihre Fähigkeiten in der Kartenanalyse und erhalten einen Einblick in Geoinformationssysteme (GIS).
Die Schülerinnen und Schüler lernen, statistische Daten zu lesen, zu interpretieren und grafisch darzustellen.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Funktion und den Grenzen geographischer Modelle auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler wenden geographische Methoden bei einer Raumerkundung im Nahraum an.