Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
6o Grado Geografía
Un recorrido integral por los sistemas terrestres y la organización espacial de las sociedades. Este currículo busca que el estudiante comprenda la interacción constante entre el medio físico y las dinámicas humanas a nivel global y local.
01La Tierra en el Universo y Herramientas Geográficas
Estudio del origen del universo y el desarrollo de habilidades cartográficas para representar el espacio geográfico.
Los estudiantes exploran las principales teorías científicas sobre el origen del universo, como el Big Bang, y sus evidencias.
Los estudiantes identifican y describen los planetas, satélites, asteroides y otros cuerpos celestes que componen nuestro sistema solar.
Los estudiantes analizan los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y sus efectos en los fenómenos diarios y estacionales.
Los estudiantes investigan las fases de la Luna, los eclipses y las mareas, comprendiendo su interacción con la Tierra.
Los estudiantes aprenden a utilizar latitud y longitud para localizar puntos exactos en la superficie terrestre.
Los estudiantes identifican y clasifican diferentes tipos de mapas (físicos, políticos, temáticos) y sus aplicaciones.
Los estudiantes comprenden el concepto de escala y las distorsiones inherentes a las proyecciones cartográficas.
Los estudiantes exploran el funcionamiento básico de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y el GPS y su impacto en la vida moderna.
Los estudiantes aprenden técnicas básicas de orientación utilizando puntos cardinales, el sol, las estrellas y la brújula.
Los estudiantes desarrollan la habilidad de leer y comprender la información codificada en leyendas y símbolos de mapas.
02La Dinámica de la Litósfera y el Relieve
Análisis de las fuerzas internas y externas que moldean la superficie terrestre y crean los paisajes.
Los estudiantes identifican las capas internas de la Tierra (núcleo, manto, corteza) y sus características.
Los estudiantes exploran la teoría de la deriva continental y la tectónica de placas como explicación de la formación de continentes y océanos.
Los estudiantes identifican los diferentes tipos de límites de placas (divergentes, convergentes, transformantes) y los fenómenos asociados (sismos, volcanes).
Los estudiantes investigan los procesos orogénicos que dan origen a las grandes cadenas montañosas del mundo.
Los estudiantes estudian los tipos de volcanes, erupciones y los efectos positivos y negativos de la actividad volcánica.
Los estudiantes exploran los procesos de meteorización física y química y la clasificación de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas.
Los estudiantes identifican los agentes de erosión (agua, viento, hielo) y cómo transportan y depositan materiales, modelando el paisaje.
Los estudiantes investigan los factores que intervienen en la formación del suelo y sus componentes (minerales, materia orgánica, agua, aire).
Los estudiantes analizan las causas y consecuencias de la degradación del suelo, incluyendo la desertificación y la pérdida de fertilidad.
Los estudiantes investigan medidas de prevención y mitigación ante sismos, erupciones volcánicas y deslizamientos de tierra.
03Hidrósfera y Atmósfera: Ciclos de Vida
Comprensión del agua como recurso vital y de los fenómenos climáticos que regulan la Tierra.
Los estudiantes analizan la distribución del agua dulce y salada en el planeta y su disponibilidad para el consumo humano.
Los estudiantes describen las fases del ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación, escorrentía) y su importancia.
Los estudiantes identifican las cuencas hidrográficas como unidades de gestión ambiental y social del agua.
Los estudiantes investigan las fuentes de contaminación del agua y proponen soluciones para su tratamiento y conservación.
Los estudiantes analizan el agua como un recurso vital y estratégico, fuente de cooperación y conflicto a nivel local y global.
Los estudiantes identifican las capas de la atmósfera y su composición, comprendiendo su importancia para la vida en la Tierra.
Los estudiantes comprenden los conceptos de temperatura y presión atmosférica y cómo se miden y varían en el espacio y el tiempo.
Los estudiantes estudian el origen y la dirección de los vientos, así como la humedad atmosférica y sus formas de manifestación.
Los estudiantes analizan cómo la latitud y la altitud influyen en las características climáticas de una región.
Los estudiantes investigan cómo las corrientes marinas y las formas del relieve afectan los patrones climáticos locales y regionales.
Los estudiantes estudian fenómenos como huracanes, tornados, sequías e inundaciones, sus causas y consecuencias.
04Geografía Humana y Población
Estudio de la distribución de la población mundial y los procesos de migración y urbanización.
Los estudiantes analizan las tendencias del crecimiento demográfico global y la estructura por edad y sexo de las poblaciones.
Los estudiantes identifican los factores físicos y humanos que explican la desigual distribución de la población en el mundo.
Los estudiantes interpretan indicadores como la tasa de natalidad, mortalidad, esperanza de vida y el Índice de Desarrollo Humano (IDH).
Los estudiantes clasifican las migraciones (internas, externas, voluntarias, forzadas) y sus factores de expulsión y atracción.
Los estudiantes evalúan las consecuencias demográficas, económicas y culturales de las migraciones para las sociedades emisoras y receptoras.
Los estudiantes exploran el concepto de frontera como límite político, económico y cultural, y su evolución histórica.
Los estudiantes investigan las causas del desplazamiento forzado y la situación de los refugiados y desplazados internos en el mundo.
Los estudiantes exploran cómo la globalización influye en la diversidad cultural y la formación de identidades transnacionales.
05Organización del Espacio Geográfico
Examen de cómo las sociedades organizan su territorio en zonas rurales y urbanas.
Los estudiantes identifican las particularidades del espacio rural, sus actividades económicas y formas de vida.
Los estudiantes exploran los diferentes sistemas de producción agrícola y ganadera (tradicional, intensivo, extensivo) y sus impactos.
Los estudiantes investigan los problemas relacionados con la tenencia de la tierra, el acceso a recursos y los conflictos en el campo colombiano.
Los estudiantes diferencian entre seguridad y soberanía alimentaria y analizan los desafíos para garantizar el acceso a alimentos.
Los estudiantes analizan el crecimiento de las ciudades a nivel mundial y los factores que impulsan la urbanización.
Los estudiantes identifican las diferentes zonas de una ciudad (residencial, comercial, industrial) y sus funciones.
Los estudiantes investigan la contaminación del aire, el agua, el ruido y la gestión de residuos en las ciudades.
Los estudiantes analizan problemas como la segregación espacial, la pobreza urbana, la seguridad y el acceso a servicios básicos.
06Geografía de los Continentes y Regionalización
Visión general de las características físicas y humanas de los continentes con énfasis en América y Colombia.
Los estudiantes comprenden los diferentes criterios (físicos, culturales, económicos) para regionalizar el espacio geográfico mundial.
Los estudiantes identifican los principales biomas (selvas, desiertos, tundras) y sus características climáticas y biológicas.
Los estudiantes exploran el relieve, hidrografía y climas de América del Norte, Central y del Sur.
Los estudiantes investigan la diversidad cultural, demográfica y económica de las regiones americanas.
Los estudiantes estudian el relieve, hidrografía y climas de los continentes europeo y asiático.
Los estudiantes exploran la diversidad cultural, demográfica y económica de Europa y Asia.
Los estudiantes investigan las características físicas y humanas de África y Oceanía.
Los estudiantes analizan la ubicación estratégica de Colombia en el contexto americano y mundial.
Los estudiantes exploran las características físicas, culturales y económicas de la región Andina colombiana.
Los estudiantes investigan las particularidades geográficas, culturales y económicas de la región Caribe colombiana.