Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
III Medio Lectura y Escritura Especializadas.
La asignatura de Lectura y Escritura Especializadas busca que los estudiantes de 3° Medio desarrollen habilidades avanzadas para comprender, procesar y producir textos académicos y especializados. A través de la investigación y el análisis crítico, los alumnos se preparan para participar activamente en comunidades discursivas de la educación superior y el ámbito ciudadano.
01Procesamiento y análisis de textos especializados
En esta unidad, los estudiantes analizan las características del discurso académico y desarrollan estrategias para comprender y registrar información compleja de diversas disciplinas.
Identificación de marcas textuales, vocabulario técnico y estructuras retóricas en textos de diversas disciplinas académicas.
Aplicación de técnicas de lectura profunda, subrayado y toma de apuntes para sintetizar información compleja y evaluar argumentos.
Análisis de la confiabilidad, sesgo y validez de diversas fuentes de información académicas y digitales para la investigación.
02Transformación y adaptación del conocimiento
Los estudiantes aprenden a transformar textos especializados para diferentes audiencias y propósitos, explorando la divulgación y el ensayo.
Reformulación de textos académicos complejos en formatos accesibles para un público general sin perder el rigor conceptual.
Análisis de cómo el propósito comunicativo y la audiencia modifican la estructura, el tono y el registro del texto.
Escritura de ensayos que conectan conocimientos especializados con reflexiones personales, sociales y éticas.
03Producción de textos académicos
Unidad centrada en el proceso de escritura académica, desde la planificación y formulación de preguntas hasta la edición final de un artículo o monografía.
Delimitación de un problema de investigación y formulación de preguntas guía para estructurar la escritura académica.
Redacción de borradores aplicando normas de citación, coherencia argumentativa y progresión temática adecuada al género.
Evaluación crítica de los textos de compañeros para mejorar la claridad, cohesión y rigor académico mediante retroalimentación constructiva.
04Comunicación oral y multimodal del conocimiento
Los estudiantes diseñan y ejecutan presentaciones orales y multimodales para comunicar sus hallazgos de investigación a una comunidad letrada.
Creación de apoyos visuales y multimodales que sinteticen y destaquen los hallazgos principales de una investigación.
Exposición oral de temas especializados, adaptando el registro formal y respondiendo fundamentadamente a preguntas de la audiencia.
Interacción en formatos dialógicos formales para discutir problemáticas complejas desde distintas perspectivas disciplinarias.