Historia, Geografía y Ciencias Sociales · I Medio

Ideas de aprendizaje activo

La Guerra del Pacífico: Cambios Territoriales

La Guerra del Pacífico (1879-1884) representa un hito fundamental en la conformación del territorio nacional chileno, redefiniendo no solo los límites geográficos sino también la identidad económica del país. A través del análisis de este conflicto, los estudiantes de I Medio exploran cómo la riqueza salitrera de las provincias de Antofagasta y Tarapacá actuó como un catalizador para la expansión hacia el norte, desplazando las fronteras originales y dejando a Bolivia sin acceso soberano al mar. Este proceso de anexión territorial transformó a Chile en una potencia minera global y sentó las bases de las relaciones diplomáticas contemporáneas con nuestros vecinos, marcadas por tratados que aún resuenan en la geopolítica regional del siglo XXI.

• Objetivos de Aprendizaje (OA)
• MINEDUC: HGCS I° medio - Consolidación territorial del Estado chileno
• MINEDUC: HGCS I° medio - Geografía política y recursos naturales del Norte Grande
• MINEDUC: HGCS I° medio - Procesos históricos del siglo XIX en Chile

• 45–60 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Misterio Documental
• 45 min · Grupos pequeños

El Misterio del Tratado Secreto

Los estudiantes actúan como detectives históricos analizando fragmentos del Tratado de Alianza Defensiva de 1873 entre Perú y Bolivia. Deben determinar cómo este documento influyó en la escalada del conflicto y si Chile tenía conocimiento de su existencia antes de declarar la guerra.

Compara la configuración territorial del Norte Grande antes y después de 1879, identificando qué países cedieron soberanía y cómo cambió el acceso al océano Pacífico para Bolivia y Perú.

Consejo de Facilitación

Proporcione facsímiles de la época para aumentar la inmersión y guíe el análisis hacia la noción de casus belli.

Qué observar

Creación de un mapa comparativo Antes y Después donde los estudiantes coloreen las zonas cedidas por Perú y Bolivia, etiquetando los nuevos límites y los recursos naturales presentes en cada área.

• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 02

• Misterio Documental
• 60 min · Parejas

Conexiones del Salitre y la Guerra

Utilizando tarjetas hexagonales, los estudiantes deben conectar conceptos como Impuesto de los 10 centavos, Oficinas Salitreras, Límite en el paralelo 24 y Campaña de la Sierra. El objetivo es visualizar la red de causas económicas y consecuencias territoriales.

Analiza de qué manera la distribución de recursos minerales en Antofagasta y Tarapacá influyó en las decisiones políticas y militares que determinaron el resultado del conflicto.

Consejo de Facilitación

Pida a las parejas que expliquen verbalmente al menos tres conexiones clave donde un factor económico se una a un cambio geográfico.

Qué observar

Los estudiantes deben escribir tres consecuencias geográficas directas de la guerra y una razón por la cual el salitre fue determinante en el cambio de fronteras.

• Analizar
• Evaluar
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Actividad 03

• Debate Formal
• 50 min · Toda la clase

Debate Formal: Legitimidad y Tratados

Se organiza un debate formal sobre la validez y el impacto a largo plazo del Tratado de 1904 con Bolivia. Un grupo defiende la postura de la intangibilidad de los tratados, mientras otro analiza las demandas históricas de acceso al mar desde una perspectiva humanitaria y económica.

Relaciona los cambios en las fronteras del Norte Grande con la situación geopolítica actual de Chile, Bolivia y Perú, explicando las tensiones territoriales que persisten en el siglo XXI.

Consejo de Facilitación

Establezca reglas claras de respeto y enfoque el debate en argumentos históricos y de derecho internacional, evitando juicios de valor personales.

Qué observar

Creación de un mapa comparativo Antes y Después donde los estudiantes coloreen las zonas cedidas por Perú y Bolivia, etiquetando los nuevos límites y los recursos naturales presentes en cada área.

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Toma de Decisiones

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Cuidado con estas ideas erróneas

• Chile siempre tuvo soberanía sobre Antofagasta antes de la guerra.

  Antes de 1879, la soberanía de Antofagasta era boliviana, aunque existían tratados de límites (1866 y 1874) que permitían la explotación económica chilena en la zona. Es vital mostrar mapas previos para evidenciar el cambio radical de fronteras.

• La guerra fue causada exclusivamente por el patriotismo de los soldados.

  Si bien el fervor nacionalista existió, las causas estructurales fueron económicas y geopolíticas, centradas en el control de los depósitos de salitre y las disputas por los límites paralelos. El análisis de fuentes económicas ayuda a equilibrar esta visión.

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Metodologías usadas en este resumen

• Misterio Documental
• Debate Formal