Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
4o Básico Ciencias Naturales
Un recorrido integral por los sistemas del cuerpo humano, la diversidad de los ecosistemas chilenos y las leyes fundamentales de la materia y la Tierra. Los estudiantes desarrollan habilidades de investigacion cientifica mediante la observacion directa y la experimentacion guiada.
01Sistemas en Movimiento: El Cuerpo Humano
Estudio de las estructuras oseas y musculares que permiten el movimiento, junto con la importancia del autocuidado y la higiene.
Los estudiantes identifican los principales huesos del esqueleto humano y explican sus funciones de soporte y protección.
Los estudiantes reconocen los principales grupos musculares y describen cómo trabajan en conjunto con los huesos para generar movimiento.
Los estudiantes identifican diferentes tipos de articulaciones y su rol en la flexibilidad y rango de movimiento del cuerpo.
Los estudiantes exploran la función del cerebro como centro de procesamiento de información y coordinador de respuestas.
Los estudiantes identifican los cinco sentidos y describen cómo cada uno capta estímulos del entorno y los envía al cerebro.
Los estudiantes distinguen entre acciones voluntarias e involuntarias, enfocándose en la importancia de los reflejos para la protección.
Los estudiantes clasifican los alimentos según sus nutrientes y explican su importancia para el crecimiento y la energía del cuerpo.
Los estudiantes analizan los beneficios de la actividad física regular para la salud física y mental.
Los estudiantes identifican situaciones de riesgo y proponen medidas de autocuidado para prevenir accidentes y enfermedades.
02Ecosistemas y su Fragil Equilibrio
Analisis de las interacciones entre seres vivos y su entorno, destacando la biodiversidad de Chile.
Los estudiantes diferencian los componentes vivos (bióticos) y no vivos (abióticos) de un ecosistema y explican sus interacciones.
Los estudiantes construyen cadenas alimentarias e identifican productores, consumidores y descomponedores en un ecosistema.
Los estudiantes reconocen la importancia de la biodiversidad y la variedad de especies en los ecosistemas chilenos.
Los estudiantes investigan cómo las plantas se adaptan a diferentes climas y tipos de suelo en Chile.
Los estudiantes analizan las adaptaciones físicas y conductuales de los animales para sobrevivir en diversos hábitats.
Los estudiantes exploran la variedad de ecosistemas presentes en Chile, desde el desierto hasta la Patagonia.
Los estudiantes identifican los tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus impactos en los ecosistemas y la salud humana.
Los estudiantes clasifican los recursos naturales en renovables y no renovables y discuten su uso sostenible.
Los estudiantes proponen y evalúan acciones individuales y colectivas para proteger la biodiversidad y el medio ambiente.
03La Materia y sus Transformaciones
Investigacion experimental sobre las propiedades de la materia en sus diferentes estados fisico-quimicos.
Los estudiantes miden la masa de diferentes objetos utilizando balanzas y comprenden su significado.
Los estudiantes determinan el volumen de sólidos y líquidos utilizando probetas y el método de desplazamiento de agua.
Los estudiantes miden la temperatura de diferentes sustancias y comprenden su relación con la energía térmica.
Los estudiantes describen las características de los sólidos y explican el comportamiento de sus partículas.
Los estudiantes describen las características de los líquidos y explican el comportamiento de sus partículas.
Los estudiantes describen las características de los gases y explican el comportamiento de sus partículas.
Los estudiantes investigan los cambios de estado de fusión y solidificación y su relación con la temperatura.
Los estudiantes investigan los cambios de estado de evaporación y condensación y su relación con la temperatura.
Los estudiantes exploran los cambios de estado de sublimación y deposición, identificando ejemplos en la naturaleza.
04Fuerza y Movimiento en el Entorno
Analisis de los efectos de la aplicacion de fuerzas y como estas alteran el estado de los objetos.
Los estudiantes investigan la fuerza de gravedad y su efecto en la caída de los objetos y el peso.
Los estudiantes experimentan con imanes para comprender la fuerza magnética y sus propiedades de atracción y repulsión.
Los estudiantes identifican fuerzas de contacto como el empuje, la tensión y la fuerza normal en situaciones cotidianas.
Los estudiantes investigan cómo la aplicación de fuerzas puede deformar objetos de diferentes materiales.
Los estudiantes observan cómo las fuerzas pueden iniciar, detener o cambiar la dirección y rapidez de un objeto.
Los estudiantes distinguen entre fuerzas equilibradas (objeto en reposo o movimiento constante) y desequilibradas (cambio de movimiento).
Los estudiantes investigan la fuerza de roce y cómo afecta el movimiento de los objetos en diferentes superficies.
Los estudiantes exploran métodos para reducir o aumentar la fuerza de roce y su aplicación en la vida diaria y la tecnología.
05La Tierra: Un Planeta Dinamico
Comprension de la estructura interna de la Tierra y los procesos geologicos que moldean su superficie.
Los estudiantes describen la corteza terrestre, sus componentes y su importancia para la vida.
Los estudiantes modelan el manto y el núcleo de la Tierra, reconociendo sus diferencias de temperatura y composición.
Los estudiantes exploran la teoría de la deriva continental y la evidencia que la sustenta.
Los estudiantes relacionan el movimiento de las placas tectónicas con la ocurrencia de sismos y volcanes, especialmente en Chile.
Los estudiantes diferencian entre sismos, terremotos y tsunamis, y sus efectos en el entorno.
Los estudiantes describen los tipos de erupciones volcánicas y los peligros asociados, como flujos de lava y cenizas.
Los estudiantes desarrollan planes de seguridad y rutas de evacuación ante sismos y tsunamis en su entorno local.
06Investigando el Mundo Natural
Aplicacion de metodos cientificos para resolver problemas y comunicar hallazgos sobre fenomenos naturales.
Los estudiantes practican la observación detallada y formulan preguntas investigables sobre fenómenos naturales.
Los estudiantes formulan hipótesis claras y predicciones basadas en sus preguntas de investigación.
Los estudiantes diseñan experimentos simples, identificando y controlando variables independientes y dependientes.
Los estudiantes recolectan datos de sus experimentos y los registran de manera organizada en tablas y gráficos.
Los estudiantes analizan los datos recolectados, interpretan los resultados y formulan conclusiones que responden a su hipótesis.
Los estudiantes exploran el uso de lupas, microscopios y telescopios para observar el mundo a diferentes escalas.
Los estudiantes utilizan instrumentos de medición (reglas, balanzas, termómetros) y comprenden la importancia de la precisión.
Los estudiantes construyen y utilizan modelos para representar fenómenos complejos y comprender conceptos científicos.
Los estudiantes preparan y presentan sus proyectos de investigación utilizando diversos formatos (póster, presentación oral).
Los estudiantes discuten la importancia de la honestidad, la objetividad y el respeto en la práctica científica.