Chile · Objetivos de Aprendizaje (OA)
2o Básico Ciencias Naturales
Un viaje de descubrimiento científico donde los estudiantes exploran la vida, los materiales y el cosmos. Este curso fomenta la curiosidad mediante la observación directa, la experimentación guiada y el registro de fenómenos naturales en el entorno local.
01Cuerpos en Movimiento y Salud
Exploración de la anatomía básica humana, funciones de órganos vitales y la importancia de la actividad física.
Los estudiantes exploran la estructura básica del corazón y su función como bomba sanguínea, identificando el pulso como indicador de su actividad.
Los estudiantes identifican las partes principales del sistema respiratorio y explican el proceso de intercambio de gases, relacionándolo con la salud.
Los estudiantes identifican los huesos principales del cuerpo humano y describen sus funciones de soporte y protección.
Los estudiantes reconocen los músculos principales y explican cómo trabajan en conjunto con los huesos para generar movimiento.
Los estudiantes identifican las articulaciones principales y explican su rol en la movilidad del cuerpo, reconociendo la importancia de su cuidado.
Los estudiantes clasifican alimentos en grupos y diseñan un menú equilibrado, comprendiendo la importancia de una dieta variada para la salud.
Los estudiantes identifican los beneficios de la actividad física regular y proponen rutinas de ejercicio adecuadas para su edad.
Los estudiantes identifican prácticas de higiene personal esenciales y explican cómo previenen enfermedades comunes.
02Pequeños Habitantes y sus Ciclos
Observación y clasificación de animales vertebrados e invertebrados y sus ciclos de vida.
Los estudiantes clasifican animales vertebrados en mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles, identificando sus características distintivas.
Los estudiantes identifican y clasifican animales invertebrados comunes, como insectos, arácnidos y moluscos, destacando sus adaptaciones.
Los estudiantes describen las etapas del ciclo de vida de mamíferos y aves, comparando sus procesos de nacimiento, crecimiento y reproducción.
Los estudiantes investigan el proceso de metamorfosis en insectos y anfibios, identificando las etapas y los cambios morfológicos.
Los estudiantes exploran el ciclo de vida de las plantas con flor, desde la semilla hasta la producción de nuevas semillas, identificando sus partes.
Los estudiantes identifican los principales ecosistemas de Chile (desierto, bosque, zona costera) y sus características, reconociendo la diversidad de vida.
Los estudiantes investigan las principales amenazas que enfrentan los animales y plantas chilenos, como la pérdida de hábitat y la contaminación.
Los estudiantes proponen acciones para proteger la fauna y flora chilena, valorando la importancia de la conservación de la biodiversidad.
03El Agua en Nuestra Vida
Estudio de las propiedades del agua, su distribución en la Tierra y la importancia de su cuidado.
Los estudiantes experimentan con la capacidad del agua para disolver diferentes sustancias, clasificándolas como solubles o insolubles.
Los estudiantes observan y describen los estados sólido, líquido y gaseoso del agua, y los cambios entre ellos (fusión, evaporación, condensación, solidificación).
Los estudiantes modelan el ciclo del agua, identificando sus etapas principales: evaporación, condensación, precipitación y recolección.
Los estudiantes distinguen entre agua dulce y salada, identificando sus principales reservas en la Tierra y su uso por los seres vivos.
Los estudiantes identifican las principales fuentes de contaminación del agua y sus efectos en los ecosistemas y la salud humana.
Los estudiantes proponen y aplican medidas para el uso eficiente y el ahorro de agua en el hogar y la escuela.
04El Tiempo y las Estaciones
Observación de cambios atmosféricos y cómo estos afectan a los seres vivos y el entorno.
Los estudiantes identifican y miden elementos del tiempo atmosférico como temperatura, viento y precipitación, utilizando instrumentos sencillos.
Los estudiantes describen fenómenos como nubes, lluvia, nieve y viento, explicando cómo se forman y sus efectos en el entorno.
Los estudiantes explican los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con el día y la noche, y las estaciones del año.
Los estudiantes describen las características de cada estación del año en Chile, relacionándolas con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.
Los estudiantes identifican los principales riesgos naturales en Chile (sismos, tsunamis, erupciones volcánicas, aluviones) y sus causas.
Los estudiantes elaboran planes de acción y medidas de seguridad para enfrentar riesgos naturales en el hogar y la escuela.
05Materiales y sus Transformaciones
Investigación sobre las propiedades de diversos materiales y cómo cambian ante estímulos externos.
Los estudiantes clasifican objetos según las propiedades de los materiales de los que están hechos: dureza, flexibilidad, transparencia, conductividad.
Los estudiantes distinguen entre materiales de origen natural y artificial, identificando ejemplos y sus procesos de obtención.
Los estudiantes observan y describen los cambios que experimentan los materiales al ser calentados o enfriados, como la dilatación o el cambio de estado.
Los estudiantes experimentan cómo la aplicación de fuerza (presión, estiramiento, torsión) puede deformar o romper diferentes materiales.
Los estudiantes distinguen entre mezclas homogéneas y heterogéneas y aplican métodos sencillos para separar sus componentes (filtración, decantación).
Los estudiantes investigan el impacto ambiental de la acumulación de residuos y la importancia de su correcta gestión.
Los estudiantes proponen y aplican estrategias para reducir el consumo y reutilizar materiales en el hogar y la escuela.
Los estudiantes identifican los materiales reciclables y comprenden el proceso de reciclaje, valorando su contribución a la sostenibilidad.
06Fuerzas en Nuestro Entorno
Exploración de los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos y el concepto de movimiento.
Los estudiantes identifican situaciones cotidianas donde se aplican fuerzas de empuje y tracción, observando sus efectos en el movimiento y la forma de los objetos.
Los estudiantes experimentan con la fuerza de roce, observando cómo afecta el movimiento de los objetos en diferentes superficies.
Los estudiantes observan y describen la fuerza de gravedad, explicando por qué los objetos caen y cómo afecta el peso.
Los estudiantes distinguen entre masa y peso, comprendiendo que el peso es una medida de la fuerza de gravedad sobre un objeto.
Los estudiantes identifican diferentes tipos de palancas en objetos cotidianos y explican cómo facilitan el trabajo al cambiar la dirección o magnitud de una fuerza.
Los estudiantes exploran el funcionamiento de ruedas y ejes, comprendiendo cómo reducen la fricción y facilitan el transporte de objetos.
Los estudiantes experimentan con planos inclinados y poleas, explicando cómo estas máquinas simples permiten levantar o mover objetos con menos esfuerzo.
Los estudiantes exploran las propiedades básicas de la luz y el sonido, identificando sus fuentes y cómo se propagan.
Los estudiantes construyen circuitos eléctricos básicos, identificando sus componentes y comprendiendo el flujo de la electricidad.