Brasil · Habilidades BNCC
1º Ano Língua Portuguesa
Este curso foca na apropriação do sistema de escrita alfabética e na exploração de diversos gêneros textuais do cotidiano. O objetivo é desenvolver a consciência fonológica e a fluência leitora por meio de práticas sociais de linguagem.
01O Mundo das Letras e dos Nomes
Exploração do alfabeto e do nome próprio como base para a identidade e o início da alfabetização.
Os alunos reconhecem as letras do próprio nome e dos colegas como referência estável de escrita.
Os alunos diferenciam letras, números e símbolos, associando grafemas a fonemas.
Os alunos desenvolvem a percepção sonora através de jogos de palavras e sons repetidos.
Os alunos exploram a combinação de consoantes e vogais para formar sílabas básicas.
Os alunos praticam a escrita de palavras conhecidas, mesmo com erros ortográficos iniciais.
Os alunos identificam os espaços entre as palavras em frases escritas.
Os alunos organizam palavras em ordem alfabética e consultam dicionários ilustrados simples.
Os alunos identificam e utilizam letras maiúsculas em nomes próprios e início de frases.
02Brincando com Palavras e Versos
Imersão na tradição oral por meio de parlendas, cantigas e quadrinhas para leitura e memorização.
Os alunos realizam leitura coletiva e memorização de textos rimados para desenvolver a fluência leitora.
Os alunos utilizam textos curtos e rítmicos para brincadeiras de seleção e sorteio.
Os alunos produzem textos em grupo com foco na estrutura de versos e rimas.
Os alunos exploram a sonoridade e o ritmo de quadrinhas e trava-línguas.
Os alunos exploram poemas onde a forma das palavras ou letras cria imagens.
Os alunos interpretam e criam adivinhas, desenvolvendo o raciocínio e o vocabulário.
03Leitura de Mundo e Imagens
Análise de textos multissemióticos, focando na relação entre imagem e texto escrito.
Os alunos interpretam narrativas visuais e o uso de balões de fala.
Os alunos identificam marcas, funções do texto informativo e logotipos no cotidiano.
Os alunos produzem e leem textos que organizam a rotina escolar.
Os alunos identificam a finalidade e os elementos visuais de anúncios para crianças.
Os alunos interpretam capas de publicações, relacionando título, imagem e autor.
Os alunos identificam e interpretam o significado de símbolos e ícones em placas e avisos.
Os alunos analisam como as ilustrações complementam e enriquecem as histórias.
04Contos e Encantamentos
Exploração do universo dos contos de fadas e narrativas clássicas para compreensão leitora.
Os alunos identificam elementos como início, meio, fim e personagens principais.
Os alunos praticam a oralidade através do reconto de narrativas conhecidas com suas próprias palavras.
Os alunos desenvolvem vocabulário para descrever lugares e ambientes das histórias.
Os alunos identificam e descrevem as características físicas e psicológicas dos personagens.
Os alunos leem fábulas e identificam a moral ou ensinamento presente.
Os alunos exploram contos com repetição e acúmulo de elementos, desenvolvendo a memória e a sequência lógica.
05Instruções e Curiosidades
Leitura e produção de textos instrucionais e informativos sobre o mundo natural.
Os alunos analisam a estrutura de listas e comandos para realizar uma tarefa.
Os alunos leem textos curtos de divulgação científica para crianças.
Os alunos escrevem textos curtos que explicam ou complementam uma imagem.
Os alunos interpretam e seguem instruções para montar objetos ou realizar atividades.
Os alunos leem e discutem notícias adaptadas para o público infantil.
Os alunos leem textos curtos sobre características e hábitos de animais.
06Comunicação e Correspondência
Exploração de formas de comunicação interpessoal, de cartas a mensagens digitais.
Os alunos praticam a escrita funcional para comunicação rápida entre pessoas próximas.
Os alunos identificam informações essenciais: o quê, quando, onde e quem.
Os alunos praticam escuta atenta e formulação de perguntas para conhecer o outro.
Os alunos escrevem cartas curtas para amigos ou familiares, identificando remetente e destinatário.
Os alunos exploram a escrita de diários como forma de registrar experiências e sentimentos.
07Produção de Textos Diversos
Desenvolvimento da autonomia na escrita de diferentes gêneros textuais.
Os alunos produzem listas de compras, de tarefas e organizam agendas simples.
Os alunos revisam seus próprios textos e os dos colegas, buscando melhorias.
Os alunos criam suas próprias narrativas, com início, meio e fim.
Os alunos escrevem poemas curtos, explorando rimas e sentimentos.
08Oralidade e Expressão
Desenvolvimento da capacidade de se expressar oralmente em diferentes situações.
Os alunos apresentam trabalhos e ideias para a turma, com apoio visual.
Os alunos participam de discussões sobre temas do cotidiano, expressando opiniões.
Os alunos contam histórias para a turma, utilizando recursos como fantoches e gestos.
Os alunos participam de jogos teatrais para desenvolver a expressão corporal e vocal.