1ª Série EM História

Os alunos examinam criticamente a natureza do conhecimento histórico: como os historiadores trabalham, o que conta como evidência e por que as interpretações dos mesmos eventos mudam ao longo do tempo e das culturas.

Os alunos exploram a relação entre memória coletiva, formação de identidade e a construção de narrativas nacionais, questionando como as histórias dominantes moldam o que uma sociedade recorda.

Os alunos analisam fontes primárias e secundárias, identificando preconceitos, perspectivas e os limites das evidências históricas, desde documentos coloniais até tradições orais e cultura material.

Os alunos investigam o conceito de patrimônio cultural, tanto material quanto imaterial, examinando por que as sociedades escolhem preservar certos artefatos, locais e tradições enquanto outros desaparecem.

Os alunos examinam como a consciência histórica informa a cidadania ativa e a proteção dos direitos humanos, conectando lutas do passado à participação democrática contemporânea.

Os alunos examinam a evolução humana e a teoria "Out of Africa", analisando evidências arqueológicas e genéticas que rastreiam o surgimento e a dispersão global do Homo sapiens.

Os alunos investigam as sociedades de caçadores-coletores do Paleolítico, incluindo suas ferramentas, organização social, arte rupestre e práticas espirituais, desafiando suposições sobre povos "primitivos".

Os alunos analisam a revolução agrícola como um dos eventos mais transformadores da história humana, examinando como a sedentarização levou ao excedente, à especialização e à hierarquia social.

Os alunos exploram as teorias e evidências de como e quando os humanos chegaram pela primeira vez às Américas, incluindo a hipótese do Estreito de Bering, a migração costeira e a importância de sítios como a Serra da Capivara.

Os alunos estudam a extraordinária diversidade dos povos indígenas pré-colombianos do Brasil, dos construtores de Sambaquis no litoral às sociedades amazônicas, desafiando o mito de uma identidade "índia" única.

Os alunos exploram o surgimento das primeiras cidades entre os rios Tigre e Eufrates, incluindo as cidades-estado sumérias, o império acadiano e a civilização babilônica, como o berço da escrita, do direito e da vida urbana.

Os alunos analisam um dos primeiros códigos jurídicos escritos, examinando o que ele revela sobre a estrutura social babilônica, conceitos de justiça e a relação entre lei e poder.

Os alunos investigam o estado faraônico, seu poder centralizado, administração burocrática, hierarquia social e dependência do ciclo de cheias do Nilo para a abundância agrícola.

Os alunos examinam as crenças religiosas egípcias, práticas funerárias e conquistas artísticas, do Livro dos Mortos à construção das pirâmides, explorando como a espiritualidade permeava todos os aspectos da vida.

Os alunos analisam o povo hebreu e o surgimento do monoteísmo, examinando as narrativas bíblicas como fontes históricas e o impacto duradouro das tradições éticas e legais judaicas.

Os alunos estudam as redes de comércio marítimo fenício, o desenvolvimento do alfabeto e o estabelecimento de colônias comerciais, examinando como o comércio conectava o mundo mediterrâneo antigo.

Os alunos examinam o Império Persa sob Ciro e Dario como o primeiro império mundial verdadeiramente multicultural, analisando seus sistemas administrativos inovadores, a religião zoroastriana e a política de tolerância.

Os alunos exploram a antiga civilização chinesa ao longo do Rio Amarelo, das dinastias Shang e Zhou até o período dos Reinos Combatentes, examinando o confucionismo, o taoismo e as primeiras inovações.

Os alunos investigam a civilização do Vale do Indo e a evolução da sociedade indiana, de Harappa e Mohenjo-Daro ao período védico, examinando as origens do hinduísmo, do budismo e do sistema de castas.

Os alunos realizam uma análise comparativa das civilizações fluviais, Mesopotâmia, Egito, China e Índia, examinando padrões comuns na formação do Estado, irrigação, escrita e estratificação social.

Os alunos exploram a Creta minoica e a Grécia micênica como precursoras da civilização clássica, examinando a Idade das Trevas grega e o surgimento da pólis como uma nova forma de organização política.

Os alunos comparam e contrastam as duas cidades-estado gregas mais poderosas: a democracia ateniense e a inovação cultural versus a disciplina militar espartana e o controle social.

Os alunos analisam as origens, mecânicas e limites da democracia ateniense, das reformas de Clístenes à exclusão de mulheres, escravizados e estrangeiros, questionando o que "democracia" realmente significava.

Os alunos examinam o panteão grego e a mitologia como expressões culturais que explicavam o mundo natural, justificavam normas sociais e moldavam a produção artística de Homero à tragédia.

Os alunos exploram o nascimento da filosofia ocidental através de Sócrates, Platão e Aristóteles, examinando como a investigação racional surgiu como uma alternativa às explicações mitológicas do mundo.

Os alunos analisam as contribuições gregas para as artes, incluindo escultura, arquitetura, tragédia e comédia, juntamente com os Jogos Olímpicos como expressões de identidade cultural e orgulho cívico.

Os alunos examinam as Guerras Médicas, Maratona, Termópilas e Salamina, como conflitos definidores que moldaram a identidade grega, a confiança democrática e o equilíbrio de poder no antigo Mediterrâneo.

Os alunos analisam o conflito devastador entre Atenas e Esparta através das lentes de Tucídides, examinando como a rivalidade interna destruiu a unidade política grega e as instituições democráticas.

Os alunos examinam as conquistas de Alexandre, o Grande, e o período helenístico resultante, uma síntese cultural única de tradições gregas, persas, egípcias e indianas centrada em Alexandria.

Os alunos avaliam a influência duradoura da civilização grega na democracia moderna, filosofia, ciência, arte e educação, enquanto questionam a narrativa eurocêntrica que atribui todo o progresso à Grécia.

Os alunos exploram os mitos de fundação de Roma, Rômulo e Remo e a Eneida, juntamente com evidências arqueológicas, examinando as influências etruscas e a transição da monarquia para a república.

Os alunos analisam o sistema republicano romano, o Senado, as magistraturas, as assembleias e a Luta das Ordens, examinando como as instituições políticas equilibravam o poder entre patrícios e plebeus.

Os alunos examinam a estratificação social romana e a instituição da escravidão como base econômica da República e do Império, de escravizados domésticos a gladiadores e a revolta de Espártaco.

Os alunos analisam a transformação de Roma de uma cidade-estado em uma superpotência mediterrânea através das Guerras Púnicas contra Cartago, examinando as consequências econômicas e sociais da expansão imperial.

Os alunos examinam as crises políticas que destruíram a República Romana, as reformas dos irmãos Graco, as guerras civis, a ditadura de Sula e a ascensão de líderes fortes que exploraram o descontentamento popular.

Os alunos analisam a transição para o governo imperial sob Augusto, a Pax Romana e a administração de um vasto império multicultural, examinando como Roma manteve a ordem em três continentes.

Os alunos traçam o surgimento e a disseminação do cristianismo dentro do Império Romano, da perseguição à religião oficial, analisando como uma seita marginal transformou um império e moldou a civilização ocidental.

Os alunos examinam o legado mais duradouro de Roma, seu sistema jurídico, juntamente com as conquistas arquitetônicas, de engenharia e literárias que continuam a moldar o mundo moderno.

Os alunos analisam os complexos fatores por trás do declínio de Roma, a crise do terceiro século, as migrações bárbaras, a deterioração econômica e a fragmentação interna, questionando o próprio conceito de "queda".

Os alunos avaliam a influência duradoura de Roma na língua, no direito, na governança, na infraestrutura e no cristianismo, examinando como o modelo romano moldou as instituições europeias e latino-americanas.

Os alunos analisam a transformação da antiguidade tardia para a Alta Idade Média, examinando como os reinos germânicos, o cristianismo e as tradições romanas se misturaram para formar uma nova civilização europeia.

Os alunos examinam o sistema feudal, vassalagem, senhorialismo e as "três ordens" daqueles que oram, lutam e trabalham, analisando como a terra, a lealdade e o trabalho estruturavam a sociedade europeia medieval.

Os alunos analisam o enorme poder político, cultural e intelectual da Igreja Católica na Europa medieval, da autoridade papal e do monasticismo ao controle sobre a educação e a moralidade.

Os alunos examinam a continuação do Império Romano do Oriente como Bizâncio, da codificação legal de Justiniano e da Basílica de Santa Sofia ao cristianismo ortodoxo e ao papel do império como ponte entre o Oriente e o Ocidente.

Os alunos estudam o surgimento do Islã, Maomé, o Alcorão e a rápida expansão da civilização islâmica pelo Oriente Médio, Norte da África e Península Ibérica sob os califados Omíada e Abássida.

Os alunos exploram a Idade de Ouro Islâmica, com avanços na medicina, matemática, astronomia e filosofia, examinando como os estudiosos islâmicos preservaram, traduziram e ampliaram o conhecimento grego, persa e indiano.

Os alunos analisam as Cruzadas como empreendimentos militares, religiosos e comerciais, examinando suas motivações, conduta e consequências duradouras para as relações entre a Europa cristã e o mundo islâmico.

Os alunos examinam o renascimento do comércio e o crescimento das cidades na Europa medieval: a ascensão de uma classe mercantil, sistemas de guildas, feiras comerciais e a mudança gradual de uma economia baseada na terra para uma baseada no dinheiro.

Os alunos exploram a vida intelectual e artística medieval: a arquitetura gótica, a escolástica, a fundação de universidades e a tensão entre fé e razão que prefigurou o Renascimento.

Os alunos estudam os grandes impérios da África subsaariana, Gana, Mali, Songai e Grande Zimbábue, e as rotas comerciais transarianas e do Oceano Índico que conectavam a África ao resto do mundo.

Os alunos analisam as catástrofes convergentes do século XIV, a Peste Negra, a Guerra dos Cem Anos, o Grande Cisma e as revoltas camponesas, que abalaram a ordem medieval e prepararam o terreno para a modernidade.

Os alunos exploram o Renascimento como um movimento cultural: o humanismo, a redescoberta do aprendizado clássico, os sistemas de mecenato e a revolução artística de Giotto a Michelangelo e Leonardo.

Os alunos examinam o início da revolução científica, com Copérnico, Galileu e a mudança do conhecimento baseado na autoridade para a observação empírica e a experimentação.

Os alunos analisam a Reforma Protestante, as 95 Teses de Lutero, Calvino e Henrique VIII, examinando os fatores religiosos, políticos e econômicos que quebraram a unidade do cristianismo ocidental.

Os alunos examinam a resposta da Igreja Católica à Reforma, o Concílio de Trento, a ordem jesuíta, a Inquisição e a propaganda artística, analisando como a Igreja se reformou enquanto combatia o protestantismo.

Os alunos analisam as motivações tecnológicas, econômicas e religiosas por trás da expansão marítima europeia, examinando inovações na navegação, a busca por rotas comerciais e a mentalidade de cruzada.

Os alunos examinam o papel pioneiro de Portugal na exploração marítima, Henrique, o Navegador, a rota para a Índia, o Tratado de Tordesilhas e a chegada ao Brasil, analisando como um pequeno reino remodelou o mundo.

Os alunos examinam as consequências do contato europeu com as Américas e a África: o Intercâmbio Colombiano, o choque cultural, as perspectivas indígenas, o impacto devastador das doenças e o início da interconexão global.

Os alunos analisam a centralização do poder político na Europa moderna inicial: o declínio do feudalismo, a ascensão das monarquias absolutistas e o surgimento do estado-nação como a forma política dominante.

Os alunos examinam a teoria e a prática econômica mercantilista, monopólios comerciais, metalismo e o sistema de plantation colonial, analisando como os interesses econômicos europeus impulsionaram a exploração das Américas e da África.

Os alunos comparam a colonização espanhola e portuguesa das Américas, o sistema de encomienda, a escravidão de plantation, a atividade missionária e a resistência indígena, preparando o terreno para o período colonial estudado em profundidade no ano seguinte.