Alcance y Secuencia Curricular
Documenta el alcance y el orden de tu currículo: qué vas a enseñar y en qué orden. Garantiza una articulación vertical y cobertura consistente.
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- PDF estructurado con preguntas guía por sección
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- Incluye notas pedagógicas y consejos de Flip
Cuándo usar esta plantilla
- Al establecer la coherencia curricular para una materia o departamento
- Cuando la articulación vertical u horizontal es inconsistente
- Ante la adopción de un nuevo plan de estudios
- En procesos de auditoría pedagógica
- Cuando un equipo docente desea colaborar en la planeación
Secciones de la plantilla
Un alcance y secuencia es más útil cuando hace explícita la razón de la secuenciación. Cuando los docentes comprenden la lógica del orden, están mejor posicionados para realizar ajustes sin romper la coherencia del currículo.
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Para Todas las materias
Aplica el Alcance y Secuencia adaptando los tiempos y las orientaciones de cada fase al contenido específico de Todas las materias.
Sobre el marco Alcance y Secuencia
Un documento de alcance y secuencia responde a qué se enseñará (alcance) y en qué orden (secuencia). A diferencia de una planeación que se centra en fechas, este documento prioriza la coherencia y la ordenación intencionada de contenidos para que el aprendizaje progrese de forma lógica.
Alcance: Lo que se enseña: Define qué contenidos, conceptos y destrezas encontrarán los estudiantes. Las decisiones sobre el alcance implican establecer prioridades sobre lo que es esencial frente a lo que es de profundización.
Secuencia: El orden que importa: La secuenciación no es arbitraria. Algunos conceptos son requisitos para otros. Un buen alcance y secuencia hace explícita la lógica de este orden para generar impulso en el aprendizaje.
Articulación vertical: Estos documentos son más potentes cuando se crean de forma colaborativa entre grados. Cuando el equipo docente sabe qué se impartió antes y qué vendrá después, la instrucción se construye con intención.
Alineación horizontal: Garantiza que todos los docentes del mismo grado cubran los mismos contenidos en un orden similar, evitando lagunas o repeticiones innecesarias para los estudiantes.
Documentos vivos: Deben revisarse cuando cambian los planes de estudio, cuando los datos de evaluación revelan lagunas o cuando se detectan problemas de coherencia. Son herramientas de planeación del trabajo diario.
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